自主、創(chuàng)新、學習、突破，撇開專業(yè)背景，西湖大學對每一個崗位的要求都是如此。3月18日，西湖大學官網(wǎng)對外發(fā)布2019年招聘公告，面向海內(nèi)外招聘學術人才、行政服務、平臺支持和科研團隊人員，總計約200個崗位。這是西湖大學成立以來最大規(guī)模的招聘，包括施一公實驗室在內(nèi)的54個前沿實驗室，都打開大門廣納賢才。

2018年2月，浙江西湖大學獲教育部批準設立。這是一所“高起點、小而精、研究型”的新型高等院校，從博士生起招，目前已有500多人，包括139名博士生。

人才招聘會23日啟動

已收到1200多份簡歷

學術人才招聘是西湖大學歷次招聘的重中之重。過去兩年來，西湖大學的官網(wǎng)一直“滾動播報”對各領域人才的需求，并先后舉行九次學術人才招聘，從6000多份簡歷中遴選了近百位具有較高造詣或學術潛力的領軍人才和青年科學家。

今年西湖大學第一次全球學術人才招聘面試，將于3月23日在杭州舉行，目前已經(jīng)收到1200余份簡歷申請，絕大部分來自海外。

這么多精英集聚，如何從中選出優(yōu)勝者？

學校相關負責人表示：“西湖大學鼓勵創(chuàng)新的學術評價體系，無論是學術論文的數(shù)量和引用率、還是學術期刊的影響因子，都不會成為西湖大學學術評價的主要指標；我們采用的是國際通行的同行評議模式，學術成果就是唯一評價標準。或者說，我們對一位科學家的學術評價主要看其研究是否劍指相關領域的最前沿以及實質(zhì)性進展。”

23日當天的面試，學校將邀請相關領域的知名專家組成評審團，由“同行”來評價應聘者的水準。“所以，如果你將參加西湖大學的面試會，你需要告訴評審專家的是，你在科研上的創(chuàng)新思路，它的突破性在哪里，為什么你能行。你要讓他們相信，你在這個領域是最棒的或者最有潛力的。”這位負責人說。

54個實驗室招兵買馬

領銜的都是學術大牛

翻閱招聘名錄，200個崗位中，“實驗室”崗位占據(jù)半壁江山，包括研究員、副研究員、助理研究員、科研助理等，總計超過100個。這源于西湖大學實行與國際接軌的獨立實驗室制度。

學校現(xiàn)有醫(yī)學、理學、工學三個學院，旗下是一個個獨立實驗室，每個實驗室都可以自主進行科研團隊的招聘和組建。

此次有54個實驗室對外開招，不僅有施一公、仇旻、崔維成、李凌、MohamadSawan等講席教授，也有一大批青年科學家的實驗室虛位以待。

其中，施一公實驗室將招聘助理研究員，要求神經(jīng)生物學背景的博士。除了專業(yè)要求外，還有其他要求，比如具有濃厚的前沿科學探索興趣，較強的獨立科研工作能力；良好的英文文獻閱讀、溝通和寫作能力；特別提到“具備良好的學術道德和團隊合作精神”。去年9月，施一公實驗室已正式啟動，目前已有3名助理研究員在工作。

“蛟龍”號第一副總設計師、“彩虹魚挑戰(zhàn)深淵極限項目”發(fā)起人崔維成，是西湖大學工學院深海技術講席教授。他正在組建深海技術研究中心，這次將招聘仿生智能機器魚方向、前沿與基礎研究方向的研究員和副研究員，共同探索神秘的海底世界。

從法國巴黎高科工業(yè)物理化學學院歸國的林效，于2018年3月加入西湖大學理學院，主要利用極端條件熱電輸運手段，研究固體材料的物理性質(zhì)，如超導特性。這次招聘，他想尋找合適的副研究員和助理研究員，“擴充”自己的團隊。

還有年僅30歲的青年科學家閆湞，這位漂亮的“鄰家大姐姐”先后在清華大學、普林斯頓大學進行博士后研究，即將全職加入生命科學學院。

要達到怎樣的標準才能進入這些實驗室？每個獨立實驗室的負責人要求不一，但他們給出共同的關鍵詞是：認同西湖大學的理念，有情懷、有激情、有實力，更要具備獨立思考的能力。至于，大家關心的薪酬資助并沒有明碼標價，而是面談，只提到“享受具有國際競爭力的薪酬資助和優(yōu)秀的科研環(huán)境。”

“技術員”堪比“研究員”

27個崗位亟待高手加盟

在招聘清單中，還有一個名叫“科研設施與公共儀器中心”的招聘類別，引起了大家的關注。這個中心一共招聘27個崗位，從生物信息大數(shù)據(jù)平臺主管、胚胎操作技術員到飼養(yǎng)員都有，看起來干的是“技術員”的活，但西湖大學相關部門的負責人卻說，它們的重要性堪比“研究員”。

“科研設施與公共儀器中心是一個服務于校內(nèi)外學術科研工作的技術支撐部門。”中心負責人介紹說。

比如“光學表征高級工程師/工程師”，這個崗位有多重要？中心負責人舉例說：“中國的芯片之痛大家都知道。現(xiàn)在的芯片都是納米級的，越小的芯片，制造工藝要求越高。光學表征高級工程師/工程師，就是在微納尺度下，在物質(zhì)的光學表征技術方向開展研究和技術開發(fā)，為制備高水平和高可靠性芯片做前期研究。”

負責人特別強調(diào)，西湖大學想要的“技術員”，不是一個簡單的“操作工”。“我們希望他在完成技術服務的同時，能參與到科學家的項目研究中，一起設計和開發(fā)研究方法，提升和改造實驗裝置的性能，甚至開發(fā)出更高水平的研究儀器。”